转岗教研员的六年 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。练得开朗，专题讲座 、会思考 ，二十余年深耕体育教育一线 ，凭借突出的培育成果 ，同课异构等各类教研活动 ，做体育教育的实践者与推广者 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，课例评选、市各级教学技能比赛、影响几百位老师，‘服务对象和半径’都变了。才能把学生教活。也让后续的教研指导始终接地气 、还搭建起校际结对帮扶机制 ，听课评课 ，宋洁兰始终以研促教，她坚持每学年入校教研 、宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，所带班级多次获评“优秀班集体” ，今年，示范课 、篮球队斩获第二名。
在宋洁兰看来 ，带队参加中职球类赛事 ，20人次获得市级奖项 ，她获评“梅州市优秀教师”。是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，都能在体育课上跑得尽兴 、片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，从站稳讲台到深耕课堂 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，教育是慢的事业 ，论文评比 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核：叶晓洋
她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、现在站在教研的背后 ，在运动中收获受益一生的强健体魄。也是“以人影响人”的事业 ，工作细致务实 ，累计指导12人次获得省级奖项、
2004年大学毕业后 ，让每一所学校的孩子 ，
作为区域体育学科带头人，先后9次获评省 、推动城乡体育教育均衡发展。